Но как отличить обиду от воспитания? Ведь срывы злости обидчика могут совпадать с неправильным поведением ребёнка, что делает различие между методами воспитания и агрессией особенно тяжелым.
Действительно, в авторитете родителей и дисциплине есть элемент власти и элемент контроля. Родителям дана власть над детьми самой природой хотя бы на основе того, что они выше ростом, в другой весовой категории и гораздо искуснее в аргументах, благодаря опыту, знаниям и развитости мозга. Да и дети находятся в зависимости от них. Но в то время как у нанесения обиды нет цели, цель воспитания заключается в выработке у ребёнка ассоциации нежелательного поведения с неприятными эмоциями, а желательного поведения – с приятными эмоциями. Ребёнок учится, что у всякого поведения есть последствия. И из опыта неприятных последствий он учится корректировать выбор поведения. Он учится этому частично из своего опыта, без вмешательства взрослых и частично из системы поощрений и лишения привилегий, применяемой родителями.
Неприятные эмоции являются неотъемлемой частью жизни любого человека. Здоровый спектр эмоций включает все чувства, которые способен испытывать человек в равной степени, а баланс неприятных и приятных эмоций ребёнка определяет адекватность обращения.
Баланс неприятных и приятных эмоций ребёнка определяет адекватность обращения.
Этот баланс может быть смещён. Неприятных эмоций у ребёнка может быть слишком много, и они могут быть слишком сильными и длиться слишком долго. Если баланс эмоций ребёнка смещен так, что доминируют чувства страха, боли, вины, стыда, отчаяния, неуверенности, ощущение потерянности или чувство отсутствия любви к себе, то в этом случае ему наносится психологическая травма, которая меняет его психику, а методы обращения с ним в этом случае неадекватны и даже опасны для его здоровья. Те родители, которые полагаются целиком и полностью на СВОИ чувства в вопросах воспитания ребёнка, рискуют подорвать эмоциональное здоровье своего ребёнка[1].
Важно, какие чувства испытывает ребёнок при общении с вами.
Приведу список часто встречающихся в России методов обращения с детьми, попадающих в разряд агрессивных и грубых:
«подзатыльник» – удар по голове сзади;
«затрещина» – удар по голове спереди;
«шлёпанье» –
1
Исследования показывают, что люди, подверженные агрессии в детстве, склонны к депрессии, страхам, неуверенности, чувству одиночества, заниженной самооценке на протяжении всей жизни. Восстановить эмоциональное здоровье очень тяжело. Интересно, что последствия агрессии у мальчиков и девочек проявляются по-разному. Парни склонны к агрессии, а девушки к депрессии. Но и те и другие проявляют повышенную доверчивость. Они наиболее уязвимы для преступных группировок, сект, религиозных и других организаций и людей, способных дать им ложное чувство семьи и любви, стремящихся воспользоваться их деньгами, телом, сознанием. Отсутствие контакта и тесной связи с родителями, отсутствие ласки и добрых отношений, отсутствие понимания, принятия и дружбы – вот собственно и всё, что нужно «доброжелателю», чтобы, наговорив красивых слов, полностью завладеть контролем над ребёнком. От кого-то он должен слышать: «Я люблю тебя», «Ты красивая, талантливая, отзывчивая», «Ты хороший, умный, добрый»…